為激發(fā)同學(xué)們的英語寫作興趣，是新高考題型讀后續(xù)寫的寫作技能，我校高三年級英語備課組于4月8日晚開展了以“妙筆生花 以賽促寫”為主題的讀后續(xù)寫比賽。比賽過程中，同學(xué)們胸有成竹，屏氣凝神，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，表現(xiàn)出良好的參賽風(fēng)格。

讀后續(xù)寫是英語學(xué)習(xí)當(dāng)中“以讀促寫”的一種有效形式，它是將閱讀和寫作結(jié)合起來進行綜合寫作能力考查的一種新題型。此次比賽要求參賽同學(xué)在45分鐘內(nèi)根據(jù)所給材料內(nèi)容和段落開頭語續(xù)寫兩段，創(chuàng)作一篇有邏輯、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。

同學(xué)們在續(xù)寫中將自己的所想、所知、所感用自己手中的筆一一呈現(xiàn)。他們發(fā)揮想象，精心傳編，將課堂中所學(xué)的關(guān)鍵詞匯、短語和句型靈活運用，并與故事原文完美融合。

 比賽中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，將原作的情節(jié)延續(xù)得既合情合理又充滿創(chuàng)意。他們用流暢的英語表達、豐富的情感渲染和深入的主題探討，為我們呈現(xiàn)了一篇篇精彩紛呈的續(xù)寫作文，展現(xiàn)出了非凡的英語寫作能力。

本次讀后續(xù)寫比賽活動不僅提高了同學(xué)們對讀后續(xù)寫的重視程度，幫助他們規(guī)范了書寫，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將對他們未來的英語寫作產(chǎn)生積極的影響，幫助他們更好地表達自己的想法和觀點。此次比賽激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，也增強了他們學(xué)好英語的自信心。在此，我們要向所有的參賽選手表示熱烈的祝賀，同時，我們也期待更多的學(xué)生能夠參與到類似的活動中來，展現(xiàn)自己的才華和潛力，共同推動校園文化的繁榮發(fā)展。

獲獎名單揭曉后，及時對獲獎同學(xué)進行表彰。同學(xué)們成就感滿滿，臉上洋溢著燦爛自信的笑容?！拔覜]想到自己能獲獎，這對我來說是一個非常大的肯定與鼓勵，讓我對英語有了更多的信心?！币晃猾@獎的同學(xué)說道。

高三（8）班                        高三（8）班

潘瑋嘉                               侯婧雯

高三（7）班                        高三（6）班

肖婭晴                               鄭家樂

每一次嘗試都是一次學(xué)習(xí)的機會，每一次失敗都是一次成長的歷練。本次寫作競賽活動不僅提高了同學(xué)們對讀后續(xù)寫的重視程度，還幫助他們規(guī)范了書寫，為他們的英語寫作能力打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將對他們未來的英語寫作產(chǎn)生積極的影響，幫助他們更好地表達自己的想法和觀點。希望同學(xué)們能夠把這次競賽作為一個新的起點，繼續(xù)努力提高自己的英語寫作水平。此次比賽不僅提升了學(xué)生們的英語寫作能力，還激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，也增強了他們學(xué)好英語的自信心。在此，我們要向所有的參賽選手表示熱烈的祝賀，同時，我們也期待更多的學(xué)生能夠參與到類似的活動中來，展現(xiàn)自己的才華和潛力，共同推動校園文化的繁榮發(fā)展。 

供稿｜向陽敏

攝影｜方文倩 

校對｜李   笛 

審核｜李   瑜