師者如光  雖微致遠(yuǎn)

學(xué)無(wú)徑弦歌不輟，行有道芳華待灼。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在品行教育和班級(jí)管理工作中的主導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)好方法、好經(jīng)驗(yàn)互通共享，我校高三年級(jí)的程子珊老師回顧和總結(jié)了自己的三年班主任工作歷程，就如何營(yíng)造一個(gè)“平等、自由、向上”的班集體精神，分享了以下經(jīng)驗(yàn)。

樹(shù)立信心，拒絕過(guò)度內(nèi)耗。 不因三言兩語(yǔ)的評(píng)判就否定自己，自我懷疑。所有的年輕教師都應(yīng)該相信，不斷提高自己能力，增進(jìn)業(yè)務(wù)水平，必然可以成為一名當(dāng)之無(wú)愧的好老師。班主任可以利用周記來(lái)了解班級(jí)情況，將學(xué)生的贊美好評(píng)及時(shí)反饋給任課老師。努力讓班級(jí)少一些消極情緒，多一些贊美與肯定。

班主任要努力做一個(gè)真誠(chéng)而有幽默感的人。高中階段的學(xué)生們正處于自尊心強(qiáng)、敏感的一個(gè)階段，比起疾言厲色的話語(yǔ)批評(píng)學(xué)生，倒不如用一些幽默的回應(yīng)。作為教師，與其大段大段的說(shuō)教，不如將我們要傳授的道理化作一個(gè)個(gè)生活中的故事，以身邊人或自己為切入點(diǎn)。

尊重人的天性。尊重人性除了尊重學(xué)生的天性，接受學(xué)生的身上的缺點(diǎn)，用春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的耐心去引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)更好的人。老師也要學(xué)會(huì)正視自己的脆弱，每一位老師都應(yīng)該有自己的生活，犧牲自己生活的工作，只會(huì)不斷自我消耗，最終喪失對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，走出去看一看，用實(shí)踐證明讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。

關(guān)注班級(jí)中每一位學(xué)生的同時(shí)多關(guān)注女生。這個(gè)階段的女生是敏感而渴望被關(guān)心，她們會(huì)遇到分?jǐn)?shù)難以提升的瓶頸，會(huì)遇到人際交往的磕碰。這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)多多以朋友的身份與她們談心，也許正是這多一分的偏愛(ài)，會(huì)對(duì)她們的未來(lái)產(chǎn)生著很大的影響。

三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首三年，程子珊老師表示仍覺(jué)有很多微小的遺憾，但是這三年所創(chuàng)造的很多美好的回憶，能走過(guò)這一群孩子青春的幸運(yùn)，會(huì)鼓舞今后的工作不斷向前。 最后，程子珊老師對(duì)所有校領(lǐng)導(dǎo)、一起并肩同行的同事們表示了最誠(chéng)摯的感謝。相信在今年的6月，學(xué)生們老師們的每一份付出都能得到收獲，預(yù)祝新知學(xué)校2024年高考大捷！